全州县教育局深入学习实践科学发展观活动
求策问大计调研工作方案
为贯彻落实县委对深入学习实践科学发展观活动工作的总体要求，着力深化学习、深入实践，以学习的深化促进思想的解放，以实践的深入促进影响和制约新沂科学发展问题的解决，推动全县教育工作又好又快发展，现制定本调研方案。
一、调研目的
了解和总结全州县近年来以科学发展观思想指导教育事业发展取得的重要成果、基本经验，进一步查找影响和制约科学发展的突出问题，提出新的工作思路和举措，切实增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性，加速新沂实现提升教育质量、办人民满意教育的目标。
二、调研内容
县教育局领导班子要按照上级关于深入学习实践科学发展观活动的要求，着眼于“坚持科学发展，提升教育质量、办人民群众期待的教育、办适合学生发展的教育”，着重针对影响和制约新沂教育发展等主要矛盾、重点问题和突出问题开展调研。重点针对方案中指出的破解“五大难题”，精心设计好调研课题，真正做到“深入实际看问题、破解难题求实效”。努力寻求新思路、新举措，探索建立健全新体制、新机制，使我县的教育工作更加符合科学发展规律的要求。
三、调研组织安排
本次调研活动由县教育局学习实践活动领导小组统一领导，领导小组办公室、相关科室协助配合。领导小组办公室负责局领导干部调研课题的拟定；负责调研报告的收集、汇总、上报及存档，并送指导检查组审阅后，报县委学习实践活动领导小组。
四、调研方法
1、全面调查与重点调查相结合。全面调查要突出近年来我县教育事业发展情况等内容，掌握面上的工作；重点调查，要选择教育事业发展处于两头的学校、民办学校，掌握点上情况。
2、书面调查与实地调研相结合。根据调研课题的内容，着力明确可定量的指标，并制作调查问卷，开展书面调查，掌握基本数据。有重点地选择几个地方进行实地调研，认真查看上级精神落实情况，认真听取基层干部、党员和群众的意见。
3、总结经验与研究政策措施相结合。要透过贯彻科学发展观取得的重要成果，深入分析归纳取得成就的基本经验，作为指导我县今后教育工作的重要参考。同时，客观、准确地查找工作中存在的突出问题，并提出有针对性的对策措施。
4、深入基层、深入实际、深入群众相结合。采取蹲点调研、面上调研、案例解剖、讨论论证等多种方式，听取各方面的意见，使这次调研真正成为研究问题、解决问题的过程，联系群众、体察教情的过程，转变作风、密切干群关系的过程。
五、调研阶段安排
第一阶段确定、提交调研课题和调研计划（4月19日—4月20日）：向全县教育系统和社会征求意见，根据实际情况，研究确定调研课题，形成领导班子及个人调研计划。领导班子及个人调研计划提交指导检查组审阅后，报县委学习实践活动领导小组。
第二阶段开展调研（4月20日——27日）：根据承担的调研课题，广泛深入基层或部分地区开展调研。课题承办人在调研过程中协调有关单位参与（如填写问卷调查，收集相关基础材料，分析讨论问题成因，研究制定工作对策等）。
第三阶段完成报告（4月27日——5月5日）：结合解放思想大讨论活动，起草和完成各人调研报告。调研报告要采取召开交流会、研讨会等形式，进行充分交流。主要领导牵头形成调研报告，送指导检查组审阅后，报县委学习实践活动领导小组。
六、调研工作要求
1、高度重视。参与调研的同志，要以认真负责的态度，积极开展工作。要有针对性地确定调研课题，并精心制定个人调研工作方案，明确各个环节的工作内容，使调研工作高起点开局，高标准推进，高质量完成。
2、深入细致地开展调研工作。要充分掌握第一手基础材料，广泛听取各方面意见，特别要注意听取基层党员干部和群众的意见。
3、及时分析、总结调研情况。调研工作要按计划进行，把握好进度，避免随意性，保证按时提交调研成果。在提出新的工作思路、工作举措上，要突出着眼长远，更要立足当前；要借鉴发达地区先进经验，更要符合地方实际，具有可操作性。
4、要做到“四个一”。即调研报告要努力做到搞好一项调研、找准一个问题、破解一个难题、推进一项工作。同时，要言简意赅，既注重实效性，还要有前瞻性，既注重发现和解决问题，又要考虑措施的可行性。
5、落实调研责任。明确调研责任，领导班子承担的调研课题，要切实做到领导责任落实、科室任务落实、具体分工落实。对党员领导干部承担的调研课题，要做到明确目标、明确环节、明确完成时限。
全州县教育局深入学习实践
科学发展观活动领导小组办公室
2009年4月19日