第一节队伍

清末民初县内高等小学堂中有举人、贡生、廪生担任教师。在私塾中也有学识较好的塾师。他们富有中国古代经、史知识，长于诗文；但不懂近代自然科学，所以学堂开设格致、算学等新课须到湖南桂南等处聘请新课教师。民国4至5年(1915至1916)，有教职员40人。民国8至9年，有中学教师任教。其中也有不少学识较好者，如省优质师范毕业的县立中学校长余元，创立全县县立初级中学，善于筹划。民国16年，中学教师渐趋齐备，学识丰富，训导有方，为民国25年全县初中在全省“会考第一”打下基础。民国18年本县中、小学教师发展到300多人，在小学教师中也不乏优秀师资。是年县教育局对272名教师进行核查，其中获传谕嘉奖的有：龙祖荣(和睦初小校长兼教员) 、方智(绍溪小学校长兼教员)、董康(永昌小学校长兼教员) 3人。誉为“良师”的有：唐林楷(启明小学校长兼教员)、周之桢(宜湘新小学校长兼教员)、蒋文昱(西林小学教员)3人。其他受到赞许的80人。视学对他们的评语分别是：“办学热忱，执务勤恳”；“学识丰富，管训有方”；“善于启迪，讲解透彻”“教学成绩较好，父老信任”。以上教师在272人中占31％。其余有一定教学能力，基本胜任工作的154人，占272人的57.6％。但是小学教师良莠不齐，不胜任的有32人。各表现在“放任失职”、“不谙教学各法”、“思想陈腐”、“有不适教学的生理缺陷”，也有个别吸毒的，占小学教师总数的11.4％。民国21年至22年，一些学校择贤选聘，师资素质甚为可观。以民国21年始办的冠英堂小学为例。校长唐修甲，办学富有经验，推广教育家陶行知先生倡导的“教学做合一”的先进教学方法。在教师共同努力下，培育出来的学生诚朴勤奋、成绩优良，毕业考入全县中学的比率较高，有时达录取数的25％。到民国37年中小学教师发展到771人。其中专科毕业的1人，大学本科以上学历的人数无考，中师毕业的87人，简师毕业的37人，师训班毕业的89人，高中毕业的50人，初中毕业的423人。检定合格的15人。小学毕业的27人，其他42人。
民国时期大多数教师思想品德较好，其中还有不少从事革命工作的。如民国32年8月，全县建立第一个中共党小组，共有党员4人，均分别在康强、表证、龙水中心校任教，从事革命地下工作。抗日战争期间有邓崇济等20名教师为挽救民族危亡，投笔从戎，参加抗日战争。解放战争时期，本县有54名中小学教师投入人民解放事业，进行武装斗争。其中王新国等8位光荣牺牲。还有不少进步教师掩护同志，提供情报，策动国民党军政人员投诚起义，为人民解放事业作出了贡献。
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